{"id":1286,"date":"2018-04-04T18:44:15","date_gmt":"2018-04-04T18:44:15","guid":{"rendered":"https:\/\/e-lives.eu\/?page_id=1286"},"modified":"2018-11-28T15:58:57","modified_gmt":"2018-11-28T15:58:57","slug":"1a-e-lives-newsletter","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/e-lives.eu\/?page_id=1286&lang=pt","title":{"rendered":"1\u00ba Boletim e-LIVES"},"content":{"rendered":"<link rel='stylesheet' href='https:\/\/e-lives.eu\/wp-content\/themes\/illdy-child\/style.css' type='text\/css' media='all' \/>\n<h3 style=\"text-align:right\">Abril 2018<\/h3>\n<h4 id=\"title\">Mensagem dos Coordenadores<\/h4>\n<p>Caros Leitores,<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">\u00c9 com satisfa\u00e7\u00e3o que apresentamos o primeiro boletim do projeto e-LIVES!<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">O projeto e-LIVES (e-Learning InnoVative Engineering Solutions) \u00e9 financiado pelo programa europeu Erasmus+ (no \u00e2mbito da A\u00e7\u00e3o de Refor\u00e7o de Capacidades no dom\u00ednio do Ensino Superior), tem a dura\u00e7\u00e3o de 3 anos (2017-2020), e \u00e9 coordenado pela Universit\u00e9 de Limoges (FR).<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">O objetivo \u00e9 desenvolver solu\u00e7\u00f5es inovadoras em e-learning para <em>e-engineering<\/em> como parte da moderniza\u00e7\u00e3o dos programas de ensino superior dos pa\u00edses do sul do Mediterr\u00e2neo (Arg\u00e9lia, Jord\u00e2nia, Marrocos e Tun\u00edsia). De facto, o n\u00famero de estudantes que ingressaram no sistema de ensino superior nesses pa\u00edses mais do que duplicou nos \u00faltimos 15 anos. No entanto, este passo positivo envolve, em paralelo, dificuldades importantes para as universidades na gest\u00e3o deste n\u00famero crescente de estudantes. Em CTEM (Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica), uma solu\u00e7\u00e3o promissora \u00e9 o desenvolvimento e a acredita\u00e7\u00e3o do ensino a dist\u00e2ncia em engenharia (<em>e-engineering training<\/em>), sendo que esta \u00e9 uma solu\u00e7\u00e3o moderna e eficiente de integra\u00e7\u00e3o de estudantes com m\u00faltiplos perfis.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">No final do projeto, os parceiros benefici\u00e1rios ser\u00e3o 100% independentes para criar e gerir um curso de <em>e-engineering<\/em>, gra\u00e7as a solu\u00e7\u00f5es inovadoras de ensino a dist\u00e2ncia, e para lidar com uma s\u00e9rie de obst\u00e1culos administrativos, humanos e materiais que se colocam \u00e0 moderniza\u00e7\u00e3o das IES.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">O projeto e-LIVES tem como objetivos espec\u00edficos:<\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1.5em; text-indent: -1.5em;\">\n<li>Identifica\u00e7\u00e3o das melhores pr\u00e1ticas para a cria\u00e7\u00e3o de cursos de <em>e-engineering<\/em> de elevada qualidade;<\/li>\n<li>Desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es laboratoriais remotas e confi\u00e1veis com acesso em linha aos trabalhos pr\u00e1ticos 24\/24 e 7\/7;<\/li>\n<li>Desenvolvimento de cursos pr\u00e1ticos abertos para treino de pessoal nas universidades do sul do Mediterr\u00e2neo;<\/li>\n<li>Controlo e valoriza\u00e7\u00e3o das solu\u00e7\u00f5es de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica utilizadas;<\/li>\n<li>Promo\u00e7\u00e3o do conceito de <em>e-engineering<\/em> nos pa\u00edses do sul do Mediterr\u00e2neo, principalmente por meio de workshops de difus\u00e3o nacionais organizados em todos os pa\u00edses parceiros envolvidos no projeto.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align:justify\">Este projeto, coordenado pela Universit\u00e9 de Limoges, re\u00fane 13 parceiros universit\u00e1rios, 1 parceiro empresarial e 1 parceiro associado:<\/p>\n<ul style=\"margin-left: 1.5em; text-indent: -1.5em;\">\n<li>4 universidades europeias: Universit\u00e9 de Limoges (FR), Instituto Polit\u00e9cnico do Porto (PT), Katholieke Universiteit Leuven (BE), Universidad Nacional de Educacion a Distancia (SP);<\/li>\n<li>9 universidades dos pa\u00edses parceiros: Universit\u00e9 Cadi Ayyad (MO), Universit\u00e9 Abdelmalek Essaadi (MO), Universit\u00e9 Virtuelle de Tunis (TS), University of Kairouan (TS), Universit\u00e9 de Mostaganem (AG), Universit\u00e9 du 8 Mai 1945 Guelma (AG), Universit\u00e9 Badji Mokhtar de Annaba (AG), Princess Sumaya University for Technology (JO), Tafila Technical University (JO);<\/li>\n<li>1 empresa: LabsLand Experimentia SL (SP);<\/li>\n<li>1 associa\u00e7\u00e3o: International Association of Online Engineering (Associa\u00e7\u00e3o Internacional de Engenharia a Dist\u00e2ncia) (como parceiro associado).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align:justify\">As atividades do projeto foram lan\u00e7adas oficialmente durante uma reuni\u00e3o realizada entre 18 e 20 de dezembro de 2017 em Limoges (FR), reunindo mais de 50 membros do projeto e-LIVES. Estes 3 dias de reuni\u00e3o permitiram apresentar todas as organiza\u00e7\u00f5es parceiras, bem como os seus objetivos e expectativas, e organizar a gest\u00e3o do projeto. As v\u00e1rias sess\u00f5es de trabalho foram dedicadas \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o efetiva das atividades do projeto. A participa\u00e7\u00e3o ativa e as discuss\u00f5es entre os parceiros em cada sess\u00e3o de trabalho permitiram preparar as atividades a serem realizadas durante os primeiros meses do projeto, at\u00e9 \u00e0 1\u00aa Assembleia Geral que ser\u00e1 realizada durante o \u00faltimo semestre de 2018 em T\u00e9touan (MO).<\/p>\n<p>Claire Dalmay and Guillaume Andrieu<br \/>\nCoordenadores do projeto e-LIVES<\/p>\n<h4 id=\"news\">Novidades<\/h4>\n<div class=\"newsletter\">\n<table border=1>\n<tr>\n<td>\n<h6 id=\"languages\">A p\u00e1gina multilingue do e-LIVES<\/h6>\n<p style=\"text-align:justify\">Num esfor\u00e7o para aumentar a difus\u00e3o do projeto e-LIVES para l\u00e1 de qualquer barreira lingu\u00edstica, as p\u00e1ginas web do projeto est\u00e3o dispon\u00edveis em cinco idiomas &#8211; espanhol, ingl\u00eas, \u00e1rabe, portugu\u00eas e franc\u00eas, l\u00ednguas maternas de cerca de 1.500 milh\u00f5es de pessoas, de acordo com Simons, Gary F. e Charles D. Fennig (eds.). 2018. Ethnologue: Languages of the World, 21\u00aa edi\u00e7\u00e3o. Dallas, Texas: SIL International.<\/p>\n<p style=\"text-align:center\">Siga a liga\u00e7\u00e3o &#8211; <a href=\"https:\/\/e-lives.eu\/?page_id=808&#038;lang=pt\" target=\"_blank\">www.e-lives.eu<\/a> &#8211; e d\u00ea uma vista de olhos nas p\u00e1ginas.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<h6 id=\"workshop\">RLAB2018 &#8211; Workshop sobre laborat\u00f3rios remotos<\/h6>\n<p>24 a 26 de Setembro de 2018<br \/>\nUniversidade de Mostaganem<br \/>\nArg\u00e9lia<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">O workshop tem como objetivo treinar os participantes no projeto pedag\u00f3gico e t\u00e9cnico de um laborat\u00f3rio remoto para eletr\u00f3nica. O p\u00fablico-alvo s\u00e3o professores de eletr\u00f3nica, mas tamb\u00e9m especialistas em inform\u00e1tica e computa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Taxa de inscri\u00e7\u00e3o: 20.000 DZD (Dinar argelino) incluindo alojamento e 5.000 DZD sem alojamento. Ambas incluem acesso \u00e0s sess\u00f5es e oficinas e almo\u00e7os e coffee-breaks.<\/p>\n<p style=\"text-align:left\">Registo:<br \/>\nPreencha o formul\u00e1rio em: <a href=\"https:\/\/goo.gl\/wHZE51\" target=\"_blank\">https:\/\/goo.gl\/wHZE51<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align:left\">Para mais informa\u00e7\u00f5es, contacte:<br \/>\nPr A. Benachenhou<br \/>\n<a href=\"mailto:abdelhalim.benachenhou@univ-mosta.dz?subject=RLAB2018%20-%20Workshop%20on%20Remote%20Laboratories%20information%20request\">abdelhalim.benachenhou@univ-mosta.dz<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<h6 id=\"edu\">e-LIVES na EDULEARN18<\/h6>\n<p style=\"text-align:left\">E-LIVES ser\u00e1 apresentado na:<\/p>\n<p style=\"text-align:left\">EDULEARN18<br \/>\n<a href=\"https:\/\/iated.org\/edulearn\/\" target=\"_blank\" alt=\"\">10th annual International Conference on Education and New Learning Technologies<\/a>, a ser realizada em Palma de Mallorca, Espanha, entre os dias 2 e 4 de julho de 2018.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Manuel Gericota, do Polit\u00e9cnico do Porto, apresentar\u00e1 o artigo<\/p>\n<p style=\"text-align:center\">&#8220;e-Engineering: From Concept to Reality&#8221;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">O artigo ser\u00e1 publicado nos Anais da Confer\u00eancia, editados pela The International Academy of Technology, Education and Development (IATED) e estar\u00e1 dispon\u00edvel na <a href=\"https:\/\/library.iated.org\/\" target=\"_blank\">IATED Digital Library<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Esperamos v\u00ea-lo por l\u00e1!<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<h6 id=\"rev\">e-LIVES na REV2018<\/h6>\n<p style=\"text-align:left\">E-LIVES foi apresentado na:<\/p>\n<p style=\"text-align:left\">REV2018<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.rev-conference.org\/REV2018\/index.php\" target=\"_blank\">15th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation<\/a>, realizada na Universidade de Ci\u00eancias Aplicadas de D\u00fcsseldorf, Alemanha, entre os dias 21 e 23 de mar\u00e7o de 2018.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Manuel Gericota, do Polit\u00e9cnico do Porto, apresentou o trabalho<\/p>\n<p style=\"text-align:center\">&#8220;e-LIVES \u2013 Extending e-Engineering along the South and Eastern Mediterranean Basin&#8221;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">O artigo aparecer\u00e1 nos Anais da Confer\u00eancia a serem publicados como REV2018 Proceedings pela Springer, integrados na s\u00e9rie &#8220;<a href=\"https:\/\/www.springer.com\/series\/15179\" target=\"_blank\">Lecture Notes in Networks and Systems<\/a>&#8220;.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<\/div>\n<h5 style=\"text-align:center\">Siga-nos em:<\/h5>\n<div>\n<p style=\"text-align:center\"><span class=\"b\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/elives_project\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"40\" height=\"40\" src=\"https:\/\/e-lives.eu\/wp-content\/uploads\/twitter.png\" alt=\"\" style=\"width:40px;height:40px;border:0;\" class=\"size-full wp-image-1226\" srcset=\"https:\/\/e-lives.eu\/wp-content\/uploads\/twitter.png 40w, https:\/\/e-lives.eu\/wp-content\/uploads\/twitter-24x24.png 24w, https:\/\/e-lives.eu\/wp-content\/uploads\/twitter-36x36.png 36w\" sizes=\"auto, (max-width: 40px) 100vw, 40px\" \/><\/a><\/span><span class=\"b\"><a 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